Австралийские ученые заверяют: детки, начавшие говорить относительно поздно, полностью нормальны. Этот факт никак не спровоцирует задержку в их психологическом развитии, докладывает Reuters. Такой вывод был изготовлен на базе анализа состояния схожих детей в подростковом возрасте.

Может быть, время от времени лучше просто подождать, а не начинать паниковать, если ребенок не заговорил в отведенное время. От 7 до 18% детей имеют соответственное отставание в развитии, но к моменту поступления в школу практически все детки наверстывают упущенное.

Психолог Эндрю Уайтхаус из Института Западной Австралии решил выяснить, какой эффект исходя из убеждений далекой перспективы, оказывает задержка в освоении языка. Совместно с сотрудниками он проанализировал данные более 1400 двухгодовых детей.

Из их приблизительно каждый десятый 2-хлетний ребенок начал поздно говорить. У этой группы детей также было больше психических осложнений, согласно вопроснику, заполняемому родителями. Например, 13% детей отличались стеснительностью, пониженным чувственным фоном и сниженной активностью. Но к 5 годам данное отличие исчезало и не давало о для себя знать длительное время (ученые наблюдали за детками, пока им не исполнилось 17 лет). По мнению ученых, в детстве у таких детей есть некоторые сложности с поведением, ведь они расстроены тем фактом, что нормально не могут разговаривать. Притом, их мозговое развитие полностью в норме.